La prévention avant tout!
Le programme de prévention de l’intimidation et de résolution de conflits, qui existe depuis 2001, fait une différence dans les écoles publiques de Montréal qui y participent. Le programme leur fournit une personne-ressource supplémentaire qui travaille de concert avec le personnel de l’école durant toute l’année scolaire. Les mentors sociaux mettent à contribution leurs connaissances et leur savoir-faire afin de favoriser des relations positives entre les élèves, fournir des conseils et élaborer des programmes parascolaires.
À court terme, chaque enfant en profite; le programme diminue les phénomènes de taxage et d’intimidation, renforce les liens sociaux et développe l’esprit d’équipe. L’implication des mentors sociaux dans les écoles et l’appui des enseignants sont des facteurs importants pour la réussite scolaire.
Les mentors sociaux en milieu scolaire
Les mentors sociaux sont choisis tant pour leurs compétences professionnelles que pour leurs qualités relationnelles qui leur permettent de s’intégrer harmonieusement au personnel de leur école. Les mentors doivent être des modèles positifs pour les élèves, renforcer les valeurs de l’institution scolaire et le respect des normes par les élèves et maintenir une relation de confiance avec eux. Les mentors sociaux favorisent le développement d’un comportement social positif au moyen de diverses activités (selon ce que le milieu permet), y compris les sports, les arts, les clubs et les discussions, dans le but ultime de prévenir l’intimidation et de résoudre les conflits entre les élèves.
Des interventions adaptées
Les mentors sociaux de Jeunesse au Soleil font face à différentes problématiques selon les écoles. Ils doivent s’adapter aux besoins spécifiques de chaque classe ou de chaque élève. Les interventions comprennent des ateliers de groupe sur le leadership, la médiation par les pairs, la résolution de conflits, la socialisation, et sur les défis auxquels les jeunes font face dans leur entourage. Les mentors organisent aussi des activités parascolaires qui développent l’esprit d’équipe (sports, collectes de nourriture pour les personnes démunies, création d’un journal d’école). Les interventions individuelles portent souvent sur l’aide aux devoirs et la médiation.
